Garapena neurtu (eta ulertzeko) beste modu batzuk

Garapena neurtu (eta ulertzeko) beste modu batzuk

Gure neurketa-sistemak birpentsatzea garrantzitsua da; izan ere, adierazleez hitz egitea norantz jotzen dugun eta hara nola iritsi behar dugun ere esatea da. -neurtzen dugunak kolektiboki ezartzen ditugun helburuak osatzen ditu- eta -egiten dugunari eragiten dio, eta gure neurketak okerrak badira, gure erabakiak desitxuratu egin daitezke -.

Jardueraren eta/edo hezkuntza-baliabidearen hezkuntza-helburuak

Unibertsitateko irakasle eta ikasleei zuzendua. Eta garapena neurtzeko eta ulertzeko alternatiba bat ezagutarazi nahi du.

Xehetasunak

Hezkuntza baliabidearen argitalpen urtea:
2022
Zer esparrutan ezar daiteke proposamen hau?
HEZKUNTZA FORMALA ETA EZ-FORMALA
Beharrezkoa da GGKEak parte hartzea?
EZ
Jarduera gauzatzeko behar diren behar teknikoak eta materialak

Ordenagailua, Internet

Jarduera gauzatzeko pertsonen inplikazioaren beharrak

Irakasleak

Lantzen diren gai nagusiak

  • Giza Eskubideak (ura, elikadura, lurralde, haur eta nerabeak, memoria historikoa, etb)
  • Gizarte-ekonomia eta ekonomia solidarioa
  • Balio solidarioetan oinarritutako hezkuntza
  • Ingurumena eta iraunkortasuna
  • Garapen iraunkorrerako helburuak
  • Elikadura-subirautza eta nekazaritzako elikagaien sistemak

    • Ezaugarriak: material eta jarduera-mota

    • Liburua / Aldizkaria
    • Unitate didaktikoa

    Gomendatutako adina

    • 18tik gorakoentzat

    Baliabidearen hizkuntza

    • Gaztelania
    • Euskara

    ERABILGARRITASUNA

    • Doakoa:

    ERABILGARRITASUNA

    https://ecosfron.org/wp-content/uploads/2021/05/Dossieres-EsF-41_EUS.pdf
ITZULI

kontaiguzu zure esperientzia

Baliabide hau erabili baduzu kontaiguzu zure esperientzia.