Esta guía pedagógica, elaborada por Misiones Salesianas y Solidaridad con América Latina (SAL), gracias al apoyo del Ayuntamiento de Bilbao, contiene diferentes actividades que permiten al alumnado desde Infantil a Bachiller y FP, y para los Grupos de Tiempo Libre, reflexionar de forma crítica sobre la situación de los derechos de la infancia,especialmente el caso de Canillitas en República Dominicana y África, con atención a la situación de las mujeres, niños/as y el impacto del medio ambiente en estos derechos. Con el fin último de profundizar en mayor o menor medida en los derechos de las niñas, niños y adolescentes, a través de realización de situaciones de aprendizaje basadas en las competencias. Cada una de las actividades está compuesta por metodologías diferentes para implementar en 3 sesiones de 50 -55 minutos.
Para ello, la metodología a seguir se basa en metodologías activas como el aprendizaje cooperativo, estrategias de pensamiento, y situaciones de aprendizaje, para que el alumnado, además de aprender contenidos, entrena habilidades como la creatividad, la reflexión crítica, la responsabilidad y la tolerancia. Además, el itinerario formativo será cónsono con la nueva ley (LOMLOE) en relación al currículum oficial y a las temáticas a trabajar, a través de la realización de situaciones de aprendizaje: los ODS, los DDHH, el racismo, la xenofobia, interculturalidad y procesos migratorios con enfoque de género, derechos humanos y medio ambiente.
Objetivos educativos de la actividad y/o recurso educativo
- Conocer el acceso que tienen las niñas, los niños y los adolescentes a los Derechos de la Infancia en diferentes partes del mundo, en concreto el caso de Canillitas y África.
- Analizar las causas y consecuencias que generan desigualdades entre y dentro de los países, con enfoque de género e impacto en las niñas.
- Reflexionar sobre el impacto que nuestras acciones cotidianas tienen en la vida de otras personas y en el pleno disfrute de sus derechos.
Detalles
- Año de la publicación del material educativo:
- 2025
- ¿En qué ámbito se puede implementar esta propuesta?
-
EDUCACIÓN FORMAL Y NO FORMAL
- ¿Es necesaria la participación de la ONGD?
- NO
Necesidades técnicas y materiales para desarrollar la actividad
Ordenador, Proyector, Material de oficina.
Implicación de personas para desarrollar la actividad
Profesorado
Temas principales tratados
